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匠心建设“五星成长人人出彩”的特色学校文化环亚娱乐ag国际厅
来源:http://www.dzsdfh.com 责任编辑:ag88环亚 更新日期:2018-11-20 12:38
培育工匠精神是职业教育应追求的目标,更是时代赋予职业教育的重要使命。坚持立德树人,济南工程职业技术学院充分发挥文化育人的整体功能,致力于培育厚德正心、至和至美传统文化,匠心文化成为广大师生的核心价值追求,传统文化学院和工匠坊多次承办国内外

  培育工匠精神是职业教育应追求的目标,更是时代赋予职业教育的重要使命。坚持立德树人,济南工程职业技术学院充分发挥文化育人的整体功能,致力于培育“厚德正心、至和至美”传统文化,“匠心”文化成为广大师生的核心价值追求,传统文化学院和工匠坊多次承办国内外文化交流活动,成为传承“匠心”文化的重要阵地。学校还锤炼“善德志和、精工铸艺”价值文化,凝聚“刚柔并济、价值自觉”质量文化,“五星成长”特色校园文化品牌等4个项目入选全省高校思想政治工作十大建设计划项目。

  “传承工匠精神”是贯穿济南工程职业技术学院文化建设过程始终的一条主线。学校以工院“匠心”特色文化建设为目标,挖掘“匠心”文化内涵,丰富“匠心”文化内核,搭建“匠心”文化育人4个平台,智联招聘爆人事震荡 被解职CTO自称还在职。培养具有“诚心、虚心、用心、精心、巧心、恒心”的现代职业人,构建了“厚德匠心精工品行”工院文化体系,美丽校园品质得以提升。亮家网:家装平台会成为装修行业的

  在建设特色校园文化的过程中,学校融入社会主义核心价值观,开展社会主义核心价值观在传统文化教育领域的延伸和落地研究。学校依托“四课堂、五联动、多平台、四协同”思想政治教育体系,建设了拥有明伦堂、齐鲁轩、书画斋、布衣坊、礼乐司5个工作室的传统文化学院以及海右名士讲堂、工匠坊等“通识教育基地”和“美育教育基地”。

  以鲁班、李春等为代表的“精益求精、至善至美、执着诚信、敬业奉献”工匠精神,以儒家经典为代表的齐鲁文化深厚的人文底蕴,以朱家峪古村落等为代表的古建筑所展现的地域文化魅力等都是中华优秀传统文化的代表。学校将其融入教育教学全过程,让全体师生成为优秀传统文化的学习者、研究者和受益者,从根本上让传统文化由“承”变“养”,引导学生积厚德,存正心,身心和谐发展,最终实现由文化认同向自我构建的转变。

  学校还将行业企业文化融入到特色校园文化中,在办学指导思想和育人理念上,汲取优秀企业的核心价值观、管理制度和文化内容,做好与产业、行业、企业文化的深度融合与衔接,充分利用工学交替、顶岗实习机会,组织学生近距离接触企业工作环境,加深爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、吃苦耐劳等与企业文化有密切关联的职业道德教育,打造了“一群一品”专业群特色文化品牌。

  在校园文化活动中,学校通过企业论坛、职业生涯设计等方式对学生进行职业性格塑造,使严谨专注、精益求精成为学生职业行为的自觉追求,融入今后工作的每一个环节。依托工匠坊和大师工作室,学校把工匠们请进课堂,言传身教,把工匠精神渗透在实验实训中,在共融互动中不断丰富学校特色文化内涵。

  学校加强校园精神传承,大力挖掘和弘扬自身优良传统及文化创新成果,进一步凝练工院文化的内涵。以“善德志和、精工铸艺”的校训精神认同为宗旨,完善涵盖校训、校风、学风等精神层面和校徽、校旗、校歌等实体层面的学校标识系统,同时优化学校形象识别“三个手册”,即理念手册MI、视觉手册VI和制度手册BI,还开展“诠释校训、回眸校史、传唱校歌”系列活动,使校园精神成为广大师生的核心价值追求。

  健全以学校章程为统领的制度体系,学校结合高职院校人才培养的特点,以实施教学诊改为契机,进一步优化制度设计,在人事、分配、考核、资产等方面建立完善的制度保障体系。通过对传统优秀文化的传承,对工匠精神的培育,对工院特色文化的营造,实现制度文化创新,为创新人才的成长创造良好的机制和氛围。

  学校以环境美化、场馆建设为主,在校园文化建设中融入“匠心”文化元素。学校精心建设的“行知楼”是通识教育的基地,分楼层设计泉城歌、齐鲁情、中华颂、世界窗、廉洁风、文化魂主题文化,提升了社会主义核心价值观育人氛围;工程实训中心则突出职业特征和职业岗位要求,建设体现人文素养、企业文化的教室和专业实训场所,呈现校企文化的自然融合;为不断满足大学生学习成才、教职员工文化涵养的需要,学校增加突出工程特色的文化景观,建设梦想园、企园、匠园、镂园4个工匠精神主题公园,增设部分亭台和休读点,让师生时时处处能够感受到“匠心文化”,从物质实体上充分展示和诠释“匠心文化”的内涵。

  为凝聚具有工院特色的“刚柔并济、价值自觉”现代质量文化,使其贯穿学校管理和人才培养工作全过程,学校首先实施“理念构建”行动。树立“自主建立保证体系提高质量,学校履行质量主体责任,人人是质量保证主体”的质量理念,把“匠心”特色文化培育融入学校质量文化建设,不断丰富内部质量与保证体系内涵,形成人人主体、人人参与、人人负责的质量价值观。博天堂918国际娱乐

  学校按照“五纵五横”架构的组织体系,梳理机构设置,设计内部控制制度框架,完善责权分配合理、信息沟通顺畅、监督事项有效的科学严密的内部控制系统,激发部门工作活力,提高精细化管理水平。“权责管控”行动的实施让学校各部门形成以自律为主要特征的行为方式和质量习惯。

  学生发展标准以尊重学生个体差异,发挥学生个体潜力与优势为目标,引导学生保有“匠心”,明确自己未来的发展方向,对专业执着坚守,对创新不懈追求,对工作精益求精;教师发展标准,突出师德要求、明确学生主体地位、强调教学能力、体现时代特色,通过纵向比较、自我评价、发现自我、发展自我,引导教师保有“匠心”,增强教学过程的责任意识和质量意识。环亚娱乐ag国际厅,借助质量诊断要素和指标设计生师发展标准,学校实施“生师发展”行动,成效显著。

  学校还实施“载体建树”行动,营造良好的质量文化氛围。加强质量文化载体建设,编制质量文化手册,开展校园质量文化月,实施质量文化校园浸润工程,引导全院师生进一步增强质量意识、标准意识、责任意识。现今,质量理念深入学校每个人心中,成为个人行动自觉。

  紧紧抓住“立德树人”根本任务,围绕“匠心”文化特色,济南工程职业技术学院实施“工院梦”等15个品牌活动,落实“理想信念、道德品质、文化修养、身心健康、综合能力”5个目标,使学生“五星成长、人人出彩”。

  “工院梦、工院net、工院星”,是学校为实现理想信念培养目标专门打造的。紧紧围绕“学党史、铭党恩、知党情、跟党走”主题,“工院梦”培育和践行社会主义核心价值观;“工院net”则发挥新媒体对当代大学生思想引领作用;开展“励志之星”“学习之星”“奉献之星”等系列评选活动,“工院星”引导学生形成正确的价值取向。

  为实现道德品质培养目标,学校打造了“工院规、工院情、工院师”文化品牌。创建文明个人、文明宿舍、文明班集体,“工院规”提高了学生的文明素养;“工院情”组织广大青年志愿者走进企业、农村、社区开展志愿服务活动;开展“感念师恩”教师节庆祝活动、“大学生我最喜爱的老师”评选活动;“工院师”增进了师生情谊,并发挥教师人格的力量。

  “工院说”是校园文化活动品牌。学校邀请校内外传统文化专家进讲堂以传承优秀文化;采取“读”“宣”“赛”“写”“研”“践”的形式深入开展传统文化进校园活动。“工院韵”推进了传统文化在校园中的传播。“工院杯”通过辩论赛、演讲比赛等各类活动加强文化修养。这三项品牌活动实现了学校文化修养培养目标。

  身心健康也是职业教育的重要培养目标。学校开展“5·25”心理健康系列活动,心理剧DV大赛、“拥抱春天,与梦想齐飞”风筝节等活动,打造“工院心”品牌;举办校园歌手大赛、篮球赛、足球赛、趣味运动会等活动打造“工院杯”品牌;开展文明宿舍创建活动,“工院family”将学生公寓打造成大学生思想政治教育的重要阵地。

  “工院智、工院行、工院club”实现了学校的综合能力培养目标。举办大学生科技文化节、大学生科技创新成果展,“工院智”提高了学生的创新能力;打造家电维修、文艺下乡、乡村调研、传统文化进社区等品牌活动“工院行”增强了学生的社会实践能力,通过星级社团评选和社团文化节,“工院club”引导着学校社团的发展。

  以社会主义核心价值观为魂、优秀的传统文化为根,鲜明的企业文化为基,特色校园文化为本,遵循“主题统揽,稳步推进,分层实施,多种呈现”的建设方略,济南工程职业技术学院推动“校园文化”走向“文化校园”,建成具有鲜明时代特征、高职特点、工程特色的“匠心”文化体系,形成传统文化、价值文化、质量文化和品牌文化交融的文化育人模式。

 
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